Nonbooks:Dimostrazione che 1=2: differenze tra le versioni

Nonbooks, cose da non fare e come non farle.
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{{serio}}Ecco il modo più semplice per far capire ai prof che 1=2
Ecco il modo più semplice per far capire ai prof che 1=2.

== Metodo ==
== Metodo ==


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:<math>a=b\,</math>
:<math>a=b\,</math>
e perciò anche
e perciò anche
:<math>b=a\,</math>.
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Moltiplicando entrambi i membri dell'ugualianza per ''a'' si ottiene
Moltiplicando entrambi i membri dell'ugualianza per ''a'' si ottiene
:<math>b\cdot a=a\cdot a\,</math>
:<math>b\cdot a=a\cdot a\,</math>
cioè
cioè
:<math>ab=a^2\,</math>.
:<math>ab=a^2\,</math>
Sottraendo ''b''² da entrambe le parti risulta essere
Sottraendo ''b''² da entrambe le parti risulta essere
[[Immagine:1=2.jpg|right|thumb|350px|Come si può notare, anche se usiamo l'incognita X invece di a e b, la regola vale lo stesso. Un'ulteriore prova che 1=2. Incredibile!!!]]
[[File:1=2.jpg|right|thumb|350px|Come si può notare, anche se usiamo l'incognita X invece di a e b, la regola vale lo stesso. Un'ulteriore prova che 1=2. Incredibile!!!]]
:<math>ab-b^2=a^2-b^2\,</math>.
:<math>ab-b^2=a^2-b^2\,</math>
Dalla fattorizzazione dei due termini dell'uguaglianza, ricordando le regole di scomposizione della differenza di quadrati, si ricava
Dalla fattorizzazione dei due termini dell'uguaglianza, ricordando le regole di scomposizione della differenza di quadrati, si ricava
:<math>b\cdot (a-b)=(a+b)\cdot (a-b)\,</math>.
:<math>b\cdot (a-b)=(a+b)\cdot (a-b)\,</math>
La successiva semplificazione, con eliminazione del fattore comune <math>a-b\,</math><ref>È una divisione per zero? ... ehm... Be', [[Dividere per zero|Le divisioni per zero esistono!]]</ref> porta a
La successiva semplificazione, con eliminazione del fattore comune <math>a-b\,</math><ref>È una divisione per zero? ... ehm... Be', [[Dividere per zero|Le divisioni per zero esistono!]]</ref> porta a
:<math>b=a+b\,</math>,
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che in virtù dell'uguaglianza presupposta fra ''a'' e ''b'' rende
che in virtù dell'uguaglianza presupposta fra ''a'' e ''b'' rende
:<math>a=a+a\,</math>,
:<math>a=a+a\,</math>
ovvero
ovvero
:<math>a=2a\,</math>.
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Dividendo infine per ''a'' si giunge a
Dividendo infine per ''a'' si giunge a
:<math>\frac a a=\frac {2a} a\,</math>
:<math>\frac a a=\frac {2a} a\,</math>
e dunque
e dunque
:<math>{1}={2}\,</math><br />
:<math>{1}={2}\,</math><br />

== Dimostrazione di Eulero ==
[[File:Dimostrazione che 1=2 (parte 1).jpg|center|600px]]

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== Conclusioni ==
== Conclusioni ==


Riportiamo le stesse osservazioni dell'autore del Teorema:
Riportiamo le stesse osservazioni dell'autore del teorema:


{{Cit|Ecco la vera prova che 1&#61;2 e le prof non potranno più dire che la matematica non è un opinione e ne consegue che 0&#61;1, 2&#61;3, 3&#61;4, 4&#61;5 ecc ecc quindi io ti do 0 euro tu me ne dai 100000000000 che tanto è uguale e poi si che bello aaaaaaaeeeaaaaa|[[Ottenne|Alunno]] mentre raggiunge la follia isterica e quindi il [[suicidio]]}}
{{Cit|Ecco la vera prova che <nowiki>1=2 e le prof non potranno più dire che la matematica non è un opinione e ne consegue che 0=1, 2=3, 3=4, 4=5</nowiki> ecc ecc quindi io ti do 0 euro tu me ne dai 100000000000 che tanto è uguale e poi si che bello aaaaaaaeeeaaaaa|[[Ottenne|Alunno]] mentre raggiunge la follia isterica e quindi il [[suicidio]]}}


== Conclusioni matematiche ==
== Conclusioni matematiche ==
Ma non stavamo parlando di formaggi stagionati??
Ma non stavamo parlando di formaggi stagionati?

== Curiosità ==
{{curiosità}}
*Il matematico, logico e filosofo inglese [[Bertrand Russell]] (peraltro premio Nobel per la letteratura e non per la matematica) era capace di usare 1=2 per dimostrare di essere il [[papa]] (o che lo era l'interlocutore).

*Ultimamente è stato scoperto l'autore di questa "teoria" difatti si dice che questa teoria porti a Delirio... ora chi sia sto Lirio nessuno lo sa ma sembra che il De-Lirio sia una parte della frase "Teoria DE-LIRIO" quindi in finale secondo il sacro manoscritto nonciclopedico che secondo gli scienziati più scienziati (che hanno decifrato la scrittura) la parte tagliata del manoscritto sia proprio la parola Teoria.

*Questa pagina ha subito più vandalismi di quella su [[Silvio Berlusconi]]


== Note ==
== Note ==
<references/>
<references/>


[[Categoria:Libri matematica]]
== Vedi anche ==
*[[1=0]]

[[Categoria:Matematica]]
[[Categoria:Paradossi]]
[[Categoria:Articoli da sorvegliare]]


[[en:1=2]]
[[es:1=2]]
[[es:1=2]]
[[ja:1=2]]
[[ja:1=2]]
[[pt:1=2]]
[[ko:1=2]]
[[pt:2=1]]

Versione attuale delle 13:38, 8 set 2019

Ecco il modo più semplice per far capire ai prof che 1=2.

Metodo

Siano a e b numeri reali o complessi per cui valga l'uguaglianza

e perciò anche

Moltiplicando entrambi i membri dell'ugualianza per a si ottiene

cioè

Sottraendo b² da entrambe le parti risulta essere

Come si può notare, anche se usiamo l'incognita X invece di a e b, la regola vale lo stesso. Un'ulteriore prova che 1=2. Incredibile!!!

Dalla fattorizzazione dei due termini dell'uguaglianza, ricordando le regole di scomposizione della differenza di quadrati, si ricava

La successiva semplificazione, con eliminazione del fattore comune [1] porta a

che in virtù dell'uguaglianza presupposta fra a e b rende

ovvero

Dividendo infine per a si giunge a

e dunque


Dimostrazione di Eulero

Conclusioni

Riportiamo le stesse osservazioni dell'autore del teorema:

« Ecco la vera prova che 1=2 e le prof non potranno più dire che la matematica non è un opinione e ne consegue che 0=1, 2=3, 3=4, 4=5 ecc ecc quindi io ti do 0 euro tu me ne dai 100000000000 che tanto è uguale e poi si che bello aaaaaaaeeeaaaaa »
(Alunno mentre raggiunge la follia isterica e quindi il suicidio)

Conclusioni matematiche

Ma non stavamo parlando di formaggi stagionati?

Note

  1. ^ È una divisione per zero? ... ehm... Be', Le divisioni per zero esistono!