Liceo classico: differenze tra le versioni
(incasinate un altro po' le formule) |
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<math>x =\int_{-\infty}^{+\infty} |
<math>x =\int_{-\infty}^{+\infty} |
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\left( x(yz)^2 - \frac{a!}{e^e} \pi \right) * \left(\frac{x * y!}{\log_a 3} |
\left( x(yz)^2 - \frac{a!}{e^e} \pi \right) * \left(\frac{x * y!}{\log_a 3} |
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\;\mbox{x}(z)+\frac{\sqrt[6]{e}} \pi \right) </math> |
\;\mbox{x}(z)+\frac{\sqrt[6]{e}} \pi \right) dx </math> |
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Dalla precedente forma, applicando il teorema di Sbraunz-Karagounis, si ottiene: |
Dalla precedente forma, applicando il teorema di Sbraunz-Karagounis, si ottiene: |
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Versione delle 22:15, 14 giu 2007
Il liceo classico è la scuola più dannosa per la salute mai creata (ed è tutto dire). Numerosi ministri sono periti nel vano tentativo di abolirla; Giulio Andreotti è il suo difensore, e finora ha sconfitto tutti. Ma tremate, poichè giungerà Chuck Norris sulle ali della battaglia, eccetera, eccetera. Tanto sappiamo come andrà a finire.
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- Filologia applicata alle mutande di Euripide e cazzi e mazzi finchè stramazzi
Dimostrazione scientifica del perchè il liceo classico è inutile
Ora, come tutti sanno, . Da questo, tramite alcune semplificazioni, si può facilmente ricavare che
![{\displaystyle x=\int _{-\infty }^{+\infty }\left(x(yz)^{2}-{\frac {a!}{e^{e}}}\pi \right)*\left({\frac {x*y!}{\log _{a}3}}\;{\mbox{x}}(z)+{\frac {\sqrt[{6}]{e}}{\pi }}\right)dx}](https://wikimedia.org/api/rest_v1/media/math/render/svg/c1381371f1fb1690d9f0f70932c6a568d7e0e83a)
Dalla precedente forma, applicando il teorema di Sbraunz-Karagounis, si ottiene:
In ,
Ovviamente, da questo segue che:
TU, che hai fatto il liceo classico, non potrai mai capire queste sottigliezze matematiche, e questo dimostra come il liceo classico sia inutile. C.V.D. (Almeno questo, lo sai che significa?)