Titolo visualizzato | Banco |
Criterio di ordinamento predefinito | Banco |
Lunghezza della pagina (in byte) | 4 909 |
ID namespace | 0 |
ID della pagina | 23717 |
Lingua del contenuto della pagina | it - italiano |
Modello del contenuto della pagina | wikitesto |
Indicizzazione per i robot | Consentito |
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Conteggiata come una pagina di contenuto | Sì |
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Creatore della pagina | Ahaha pwned (rosica | curriculum) |
Data di creazione della pagina | 15:25, 30 mag 2008 |
Ultimo contributore | Fantinaikos (rosica | curriculum) |
Data di ultima modifica | 02:12, 13 giu 2023 |
Numero totale di modifiche | 46 |
Numero di modifiche recenti (negli ultimi 180 giorni) | 0 |
Numero di autori diversi recenti | 0 |
Descrizione | Contenuto |
Article description: (description ) This attribute controls the content of the description and og:description elements. | Il cosiddetto banco scolastico (sostantivo indeclinabile) è un'altra delle geniali invenzioni dei ricercatori Oral-B.
Trattasi di semplici piani di appoggio di legno, di forma rettangolare e dall'aspetto anonimo, aventi i colori più variegati (il più classico è il verde Luigi, passando per il giallo piscio e per il marrone merda).
Vitruvio (Marcus Vitruvius Pollon), illustre architetto, ingegnere e illustratore di hentai, compara tali oggetti a giovani punzelle, prendendo in considerazione la bellezza, la forma aggraziata e slanciata e la virilità con le quali entrambi si presentano.
Finendo la descrizione, il più delle volte i banchi si presentano con un bordo piegato e colorato di nero. Si tratta, al contrario di come molti pensano, di un messaggio subliminale da parte della scuola, che indica una forma di discriminazione verso quelle brave persone ripudiate dai più (i simpatici negri).
Per ultima cosa, occorre specificare che, seppur essendo oggetti inanimati, hanno pensieri e personalità proprie: aventi un ego molto malvagio e disprezzante del bimbominkia che si avvale del loro supporto, posseggono conoscenze sconosciute persino ai professori, essendo loro stessi in grado di apprendere semplicemente basandosi sull'udito. |